বৃহস্পতিবার, সেপ্টেম্বর ২৯, ২০২২

অবরোহী পদ্ধতি কাকে বলে? অবরোহী পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য, সুবিধা, অসুবিধা কী কী?

কোনো বিবৃতি থেকে সেটির মূল বক্তব্যে পৌঁছার জন্য গৃহীত প্রক্রিয়াকে অবরোহী পদ্ধতি নামে গণ্য করা হয়।

আরোহী এবং অবরোহী হলো এমন দুইটি সনাতন পদ্ধতি যা পূর্বেও যেমন বহুল ব্যবহৃত হয়েছে তেমন আধুনিক যুগের শিক্ষাবিদরাও শ্রেণিকক্ষে এগুলো ব্যবহারের পরামর্শ দেন। শ্রেণিকক্ষে আরোহী পদ্ধতি ও অবরোহী পদ্ধতি এখনো খুবই গুরুত্বের সাথে ব্যবহার করা হচ্ছে; এর ব্যবহার ও কার্যকারিতার পক্ষে যথেষ্ট যুক্তিও রয়েছে। এখানে অবরোহী পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করা করা হয়েছে।

অবরোহী পদ্ধতি কী? (What Is the Deductive Method)

অবরোহী পদ্ধতি আরোহী পদ্ধতির সম্পূর্ণ বিপরীত। কোনো সূত্রের প্রয়োগ করে যে সত্য পাওয়া যায় তা নির্ধারণ করাই যে পদ্ধতিতে কোনো একটি সাধারণ তথ্যকে স্বীকার করে বা প্রতিষ্ঠিত কোনো সত্য কিংবা সূত্রকে ভিত্তি করে নতুন কোনো সত্যতা প্রমাণ করা হয় তাকে অবরোহী পদ্ধতি বলে। ‘অবরোহী পদ্ধতি’ ইংরেজি হলো ‘Deductive Method’।

অল্প কথায় বলা যায় যে, বিমূর্ত সিদ্ধান্ত থেকে মূর্ত তথ্যে উপনীত হওয়ার পদ্ধতি হলো অবরোহী পদ্ধতি নামে খ্যাত।

উদাহরণ: মানুষ মরণশীল। রহিম একজন মানুষ; তাই রহিম মরণশীল। এরকম বলার ক্ষেত্রে আগেই সূত্রটি গ্রহণ করা হয়েছে, তারপর উপযুক্ত ক্ষেত্রে তাকে প্রয়োগ করে তার নির্ভুলতা সম্বন্ধে নিঃসন্দেহ হওয়া গেছে।

এই পদ্ধতিতে ‘সূত্র থেকে উদাহরণে’ যাওয়া যায় বলে ব্যাকরণের কোনো সূত্রকে শিক্ষার্থীদের সামনে তুলে ধরলে তারা তা আয়ত্ত করে; তারপর সেটিকে বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিভিন্ন উদাহরণ ও দৃষ্টান্তের মধ্যে প্রয়োগ করে তার নির্ভুলতা নির্ণয় করতে পারে। সূত্র: অ-কার কিংবা আ-কারের পর অ-কার কিংবা আ-কার থাকলে উভয় মিলে আ-কার হয়, আ-কার পূর্ববর্ণে যুক্ত হয়। সূত্রের প্রয়োগ: নীল্(অ) + আকাশ // অ + আ = আ// নীলাকাশ।

কোনো বিবৃতি থেকে সেটির মূল বক্তব্যে পৌঁছার জন্য গৃহীত প্রক্রিয়াকে অবরোহী পদ্ধতি নামে গণ্য করা হয়।

অবরোহী পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য

  • অবরোহী পদ্ধতি ঠিক আরোহী পদ্ধতির বিপরীত পদ্ধতি।
  • অবরোহী পদ্ধতির সিদ্ধান্তগুলো ব্যাকরণশাস্ত্র সম্মত।
  • অবরোহী পদ্ধতিতে সাধারণ সত্য থেকে বিশেষ সত্যে উপনীত হওয়া যায়।
  • অবরোহী পদ্ধতির সত্যগুলো আরোহী পদ্ধতিতে নিরূপিত হয়।
  • অবরোহী পদ্ধতি প্রয়োগের ক্ষেত্রে অনেকগুলো উদাহরণ বা দৃষ্টান্ত ব্যাখ্যা বা বিশ্লেষণ করতে হয়।
  • ব্যবহারিক ক্ষেত্রে ভাষা ব্যবহার ও ভাষা ব্যবহারের দক্ষতা বৃদ্ধির দিক থেকে অবরোহী পদ্ধতি খুবই গুরুত্বপূর্ণ; কারণ, ভাষার ক্ষেত্রে যথাযথ ভাবে প্রয়োগ ছাড়া নিছক ব্যাকরণ-জ্ঞান অনাবশ্যক। 

অবরোহী পদ্ধতির সুবিধা

  • অবরোহী পদ্ধতি যুক্তিসম্মত ও সংক্ষিপ্ত এবং দ্রুত সমস্যা সমাধানের উপযোগী। সবাই এই পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারে।
  • অবরোহী পদ্ধতিতে স্মরণশক্তির ব্যবহার অপরিহার্য। যাদের স্মরণশক্তি কম তাদের সর্বদা সূত্রের তালিকা ব্যবহার করতে হয়।
  • আরোহী পদ্ধতির সঙ্গে যুক্ত হলে অবরোহী পদ্ধতি শিক্ষার্থীর মননশীলতার বিকাশে সহায়ক হয়।
  • অনুশীলন ও পুনঃরালোচনার ক্ষেত্রে অবরোহী পদ্ধতি কার্যকরী।
  • কম বয়সী ও মেধা সাধারণ মানের শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে অবরোহী পদ্ধতি অবলম্বন করলে শিক্ষণ কার্যকর হয়।
  • আদর্শ শিক্ষানীতির অন্যতম হলো ‘সমগ্র থেকে অংশ’; অবরোহী পদ্ধতিতে তাই অনুসরণ করা হয়।
  • অবরোহী পদ্ধতিতে অপেক্ষাকৃত কম সময়ে শিক্ষাদান করা যায়।
কোনো বিবৃতি থেকে সেটির মূল বক্তব্যে পৌঁছার জন্য গৃহীত প্রক্রিয়াকে অবরোহী পদ্ধতি নামে গণ্য করা হয়।

অবরোহী পদ্ধতির অসুবিধা বা সমস্যা

  • অবরোহী পদ্ধতিতে শিক্ষাদান মনোবিজ্ঞান সম্মত নয় বলে বলা হয়েছে কারণ এই পদ্ধতিতে শিক্ষাদানের সময় শিক্ষার্থীর মুখস্থ বিদ্যার প্রতি প্রবণতা বা ঝোঁক দেখা যায়।
  • অবরোহী পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের সক্রিয় ভূমিকা কম বলে শিক্ষাগ্রহণে তারা বেশি আগ্রহ, কৌতূহল ও উৎসাহ দেখায় না। বিষয়টি তাদের কাছে জটিল এবং নীরসও মনে হয় বেশির ভাগ ক্ষেত্রে।
  • সূত্রনির্ভর অবরোহী পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীর মেধার যথাযথ বিকাশ ঘটে না।
  • শিক্ষাদানের অন্যতম কৌশল জানা থেকে অজানায় যাওয়া, মূর্ত থেকে বিমূর্তে যাওয়া। কিন্তু এপদ্ধতিতে তা সম্পূর্ণভাবে উপেক্ষিত। এই পদ্ধতি তাই শিক্ষাতত্ত্বের পরিপন্থী।
  • অবরোহী পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের নিজস্ব বুদ্ধি, যুক্তি ও চিন্তার প্রয়োগের কোনো অবকাশ থাকে না। তাই, এটি মনের দিক দিয়ে তাদের নিস্ক্রিয় করে তোলে এবং তারা পাঠগ্রহণে তারা আকর্ষণ বোধ করে না।
  • ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনে এই পদ্ধতি সহায়ক হলেও মননশীলতার বিকাশে অবরোহী পদ্ধতি ততটা সহায়ক এবং কার্যকরী নয়।

অবরোহী পদ্ধতি সূত্রনির্ভর হওয়ায় এতে শিক্ষার্থীদের মুখস্থ করার প্রবণতা বৃদ্ধি পায়, ফলে সৃজনশীলতা নষ্ট নয়; এ কারণে অবরোহী পদ্ধতিকে মনোবিজ্ঞানসম্মত বলা হয় না। তবে আমরা প্রায়ই লক্ষ্য করি যে, অনেক ক্ষেত্রেই সূত্রের সাহায্য নিয়ে খুব সহজেই বড়ো বড়ো সমস্যা সমাধান করা সম্ভব হয়। এই ক্ষেত্রে শিক্ষকের উচিৎ প্রথমেই বিশেষ সূত্রকে ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ করে বুঝিয়ে দেওয়া।

বিশ্লেষণ-এর সকল লেটেস্ট নিবন্ধ পেতে Google News-এ অনুসরণ করুন

আহমেদ মিন্টো
মিন্টো একজন ফ্রিল্যান্স লেখক এবং বিশ্লেষণ'র কন্ট্রিবিউটর।

নিবন্ধটি সম্পর্কে আপনার মতামত জানান আমাদেরকে। নিচের মন্তব্যের ঘরে সংক্ষেপে লিখুন আপনার মন্তব্য। মন্তব্যের ভাষা যদি প্রকাশযোগ্য হয় তবে তা এখানে প্রকাশিত হবে। আর যদি আপনার কোনো অপ্রকাশিত নিবন্ধ বিশ্লেষণ-এ প্রকাশ করতে চান তাহলে নিম্নোক্ত ইমেইলে তা পাঠিয়ে দিন নিজের নাম, পরিচয় ও ছবিসহ।

ইমেইল: [email protected]

উত্তর দিন

আপনার মন্তব্য লিখুন
এখানে আপনার নাম লিখুন

এই বিভাগের অন্যান্য নিবন্ধ

সমাজমাধ্যম

সাম্প্রতিক মন্তব্য

সবচেয়ে জনপ্রিয়
সবচেয়ে জনপ্রিয়

গবেষণা: গবেষণার সংজ্ঞা, ধারণা ও প্রকারভেদ

গবেষণা হলো কোনো কিছু সম্পর্কে জানার জন্য নিয়মতান্ত্রিক ও ধারাবাহিকভাবে অনুসন্ধান প্রক্রিয়া এবং একটি গবেষণা শুধু একটি প্রকারের মধ্যেই সীমাবদ্ধ না থেকে দুই বা ততোধিক প্রকারের হতে পারে

শিক্ষা কী? শিক্ষার সংজ্ঞা, ধারণা এবং লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য

শিক্ষা নিয়ে যারা কথা বলেছেন তাঁরা প্রত্যেকেই নিজের মতো করে ভেবে নিয়েছেন শিক্ষাকে, নিজের মতো করে সংজ্ঞা দিয়েছেন। শিক্ষাবীদ কিংবা মনিষী, যার সংজ্ঞাই দেখা হোক না কেন, খুব একটা সন্তুষ্ট হওয়া যায় না। তাই বলে যাদের হাত ধরে শিক্ষা ও শিক্ষাব্যবস্থা আজ পর্যন্ত এসেছে তাঁদের মতো শিক্ষাবিদ বা মনিষীদের বলে যাওয়া বা লিখে যাওয়া কথাগুলোকে এড়িয়ে চলাও সম্ভব নয়।

মূল্যবোধ কাকে বলে এবং মূল্যবোধের উৎস ও প্রকারভেদ কী?

মূল্যবোধ শব্দটির ইংরেজি প্রতিশব্দ হচ্ছে Value এটি গঠিত হয়েছে...

পরিবার কাকে বলে? পরিবারের সংজ্ঞা, ধারণা, প্রকারভেদ, কার্যাবলি ও গুরুত্ব কী?

আমরা জন্ম থেকেই পরিবারের সাথে পরিচিত। আমরা নিশ্চয়ই অবগত...

শিক্ষা: অভীক্ষার সংজ্ঞা এবং বৈশিষ্ট্য

শিক্ষাক্ষেত্রে অভীক্ষা খুবই পরিচিত একটি পদ। যারা শিক্ষাবিজ্ঞান পড়েছেন...

নেতা ও নেতৃত্ব কাকে বলে? একজন আদর্শ নেতার গুণাবলি কী?

নেতৃত্বের মূল কাজ হলো আওতাভুক্ত ব্যক্তিবর্গকে প্রভাবিত করা, যাতে তারা নেতার নির্দেশ মেনে নেয় ও সে মোতাবেক কাজ করে। 

ব্যবস্থাপনা কী? ব্যবস্থাপনার সংজ্ঞা, পরিধি এবং গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা

মানব সভ্যতার শুরু থেকেই ব্যবস্থাপনা বিভিন্ন মানব সংগঠনের সাথে...

ইতিহাস কাকে বলে? ইতিহাসের বিষয়বস্তু, উপাদান এবং ইতিহাস পাঠের প্রয়োজনীয়তা কী?

ইতিহাস পাঠ করার আগে আমাদের প্রত্যেকেরই জানা প্রয়োজন ইতিহাস কী, ইতিহাসের প্রকৃতি কীরূপ; আবার পাঠ্য বিষয় হিসেবে ইতিহাসের ভূমিকা কী। পাশাপাশি কোনো নির্দিষ্ট কালের এবং নির্দিষ্ট দেশের ইতিহাস জানার সাথে সমসাময়িক প্রাকৃতিক অবস্থা এবং পরিবেশ সম্পর্কেও ধারণা নেওয়া প্রয়োজন। এই নিবন্ধে ইতিহাসের সংজ্ঞা, বিষয়বস্তু, উপাদান এবং প্রয়োজনীয়তা নিয়ে সংক্ষিপ্ত আলোচনা করা হলো।

ব্যবস্থাপনা কী? ব্যবস্থাপনার নীতি বা মূলনীতি কয়টি ও কী কী?

ব্যবস্থাপনা কী? ব্যবস্থাপনা একটি বাংলা শব্দ যার ইংরেজি প্রতিশব্দ হলো...

সুশাসন কী? সুশাসনের ধারণা, সংজ্ঞা ও উপাদান কী?

সুশাসন হলো এক ধরনের শাসন প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে ক্ষমতার...

শিখন-শেখানো পদ্ধতি ও কৌশল

পাঠকে ফলপ্রসূ করার জন্য শিক্ষক পরিস্থিতি অনুসারে একাধিক পদ্ধতি ও কৌশলের সংমিশ্রণে নিজের মতো করে পাঠ পরিচালনা করতে পারেন। পাঠের সাফল্য নির্ভর করে শিক্ষকের বিচক্ষণতা এবং বিষয়জ্ঞান ও শিখন পদ্ধতির যথাযথ প্রয়োগের উপর।